南京治療自閉癥哪家醫(yī)院好
南京作為江蘇省省會(huì)城市，擁有多家在精神心理疾病診療領(lǐng)域具有較高水平的醫(yī)院。根據(jù)新醫(yī)院排行榜及南京地區(qū)實(shí)際情況，以下醫(yī)院在自閉癥診療方面具有較好口碑：南京腦科醫(yī)院、江蘇省人民醫(yī)院、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院、南京市兒童醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院。這些醫(yī)院均設(shè)有專業(yè)的精神心理科或兒童心理行為中心，配備專業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和診療設(shè)備，能夠?yàn)樽蚤]癥患者提供系統(tǒng)化診療服務(wù)。
1.南京腦科醫(yī)院-兒童心理衛(wèi)生研究中心
南京腦科醫(yī)院在醫(yī)院排行榜精神醫(yī)學(xué)?？婆琶?位，其兒童心理衛(wèi)生研究中心是國內(nèi)早開展兒童自閉癥診療的?？浦?。該中心擁有20余位專業(yè)醫(yī)師組成的團(tuán)隊(duì)，開展自閉癥早期篩查、診斷評(píng)估、行為干預(yù)等全方位服務(wù)。中心引進(jìn)了國際的ADOS-2診斷工具和ABA行為干預(yù)技術(shù)，建立了從診斷到康復(fù)的完整服務(wù)體系，年接診自閉癥患兒超過3000例。
南京腦科醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路264號(hào)。
就診科室：兒童心理衛(wèi)生研究中心
2.江蘇省人民醫(yī)院-臨床心理科
江蘇省人民醫(yī)院在復(fù)旦醫(yī)院綜合排行榜位列第22位，其臨床心理科在自閉癥診療方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)?？剖覔碛卸辔桓呒?jí)職稱專家，開展兒童發(fā)育行為評(píng)估、心理測(cè)評(píng)、家庭干預(yù)等項(xiàng)目。醫(yī)院配備了腦功能檢測(cè)儀、眼動(dòng)追蹤系統(tǒng)等設(shè)備，能夠?qū)ψ蚤]癥患者進(jìn)行評(píng)估?？剖遗c康復(fù)醫(yī)學(xué)科緊密合作，為患者提供個(gè)性化康復(fù)方案。
江蘇省人民醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路300號(hào)。
就診科室：臨床心理科
3.東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院-兒科
東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院兒科下設(shè)兒童發(fā)育行為?？?，專注于自閉癥譜系障礙的早期識(shí)別和干預(yù)?？剖也捎枚鄬W(xué)科協(xié)作模式，由兒科醫(yī)師、心理師、康復(fù)治療師共同參與診療。醫(yī)院引進(jìn)了Gesell發(fā)育量表、PEP-3評(píng)估系統(tǒng)等專業(yè)工具，建立了從2歲開始的早期干預(yù)體系。科室定期開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家庭掌握科學(xué)的教養(yǎng)方法。
東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院地址：南京市鼓樓區(qū)丁家橋87號(hào)。
就診科室：兒科發(fā)育行為?？?/p>
4.南京市兒童醫(yī)院-兒童保健科
南京市兒童醫(yī)院兒童保健科設(shè)有專門的心理行為門診，為自閉癥兒童提供專業(yè)診療服務(wù)?？剖覔碛型晟频脑u(píng)估體系，包括CARS量表、ABC量表等標(biāo)準(zhǔn)化工具。醫(yī)院開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等多種干預(yù)方法，并建立了從門診到康復(fù)的連續(xù)服務(wù)體系。科室與特殊教育機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)齡期患兒提供轉(zhuǎn)介服務(wù)。
南京市兒童醫(yī)院地址：南京市廣州路72號(hào)。
就診科室：兒童保健科心理行為門診
5.南京鼓樓醫(yī)院-心理科
南京鼓樓醫(yī)院心理科在成人及青少年心理行為問題診療方面具有優(yōu)勢(shì)?？剖裔槍?duì)高功能自閉癥及阿斯伯格綜合征患者提供專業(yè)評(píng)估和干預(yù)服務(wù)。醫(yī)院采用認(rèn)知行為、社交技能訓(xùn)練等方法，幫助患者改善社交能力和生活技能。科室與學(xué)校、社區(qū)合作，為患者提供持續(xù)性支持服務(wù)。
南京鼓樓醫(yī)院地址：南京市中山路321號(hào)。
就診科室：心理科
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)對(duì)改善預(yù)后至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注兒童在1-2歲期間的社交互動(dòng)、語言發(fā)育等情況，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。日常生活中，應(yīng)為自閉癥兒童創(chuàng)造結(jié)構(gòu)化的生活環(huán)境，保持規(guī)律的作息，采用視覺提示等方法幫助理解日?；顒?dòng)。家庭成員需要學(xué)習(xí)科學(xué)的教養(yǎng)方法，避免過度保護(hù)或嚴(yán)厲懲罰。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)和理解，為患者創(chuàng)造包容的成長(zhǎng)環(huán)境。
