合肥多動癥檢查去哪個醫(yī)院專業(yè)

在合肥地區(qū)，有多家醫(yī)院提供專業(yè)的多動癥檢查和診療服務(wù)。根據(jù)新的醫(yī)院排行榜和醫(yī)院專科實力，以下幾家醫(yī)院在多動癥診療方面具有較高水平：安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、合肥市第四人民醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、安徽省兒童醫(yī)院。這些醫(yī)院均設(shè)有專門的兒童心理行為科或精神科，配備專業(yè)的醫(yī)療團隊和的檢查設(shè)備，能夠為多動癥患兒提供全面的評估和治療方案。

多動癥（ADHD）是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動和沖動行為。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)對改善患兒預(yù)后至關(guān)重要，專業(yè)的醫(yī)療評估能幫助家長了解孩子的具體情況并制定個性化治療方案。

1.安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院-兒童心理科

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在復(fù)旦?？婆判邪窬襻t(yī)學(xué)專科排名全國前列，其兒童心理科在多動癥診療方面具有豐富經(jīng)驗。該科室擁有多位資深兒童精神科專家，采用國際標(biāo)準(zhǔn)的評估工具如Conners量表、IVA-CPT等對患兒進行全面檢查。醫(yī)院還配備了腦電圖、近紅外腦功能成像等設(shè)備，能夠從多維度評估患兒情況。

安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)績溪路218號。

就診科室：兒童心理科

2.安徽省立醫(yī)院-兒童心理行為科

安徽省立醫(yī)院作為安徽省醫(yī)療中心，其兒童心理行為科在多動癥診療領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢。科室采用多學(xué)科協(xié)作模式，由兒童精神科醫(yī)生、心理治療師、康復(fù)治療師共同參與診療過程。醫(yī)院引進了國際的注意力測試系統(tǒng)和行為觀察評估室，能夠?qū)純哼M行客觀準(zhǔn)確的評估。同時開展家長培訓(xùn)和學(xué)校干預(yù)指導(dǎo)，形成全方位的治療體系。

安徽省立醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽區(qū)廬江路17號。

就診科室：兒童心理行為科

3.合肥市第四人民醫(yī)院-兒童青少年心理科

合肥市第四人民醫(yī)院是安徽省精神衛(wèi)生?？漆t(yī)院，其兒童青少年心理科在多動癥診療方面具有?？苾?yōu)勢?？剖覔碛袑I(yè)的評估團隊，采用DSM-5診斷標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本土化評估工具，確保診斷的準(zhǔn)確性。醫(yī)院開展藥物治療、行為治療、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等多種干預(yù)方式，并根據(jù)患兒個體差異制定個性化治療方案。同時設(shè)有家長學(xué)校，定期舉辦多動癥相關(guān)知識講座。

合肥市第四人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路316號。

就診科室：兒童青少年心理科

4.安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院-兒科

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院兒科下設(shè)兒童心理行為亞?？?，在多動癥診療方面積累了豐富經(jīng)驗?？剖也捎脟H通用的評估流程，包括臨床訪談、行為觀察、心理測評和必要的實驗室檢查。醫(yī)院注重循證醫(yī)學(xué)實踐，治療方案基于新臨床指南和患兒具體情況。同時開展家長教育和學(xué)校溝通，幫助改善患兒在家庭和學(xué)校環(huán)境中的表現(xiàn)。

安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)芙蓉路678號。

就診科室：兒科（兒童心理行為方向）

5.安徽省兒童醫(yī)院-兒童保健科

安徽省兒童醫(yī)院兒童保健科設(shè)有專門的多動癥診療單元，配備專業(yè)的評估設(shè)備和團隊?？剖也捎脴?biāo)準(zhǔn)化評估流程，包括Conners父母和教師評定量表、持續(xù)性操作測試等工具。醫(yī)院注重早期干預(yù)，針對不同年齡段的患兒提供差異化的治療方案。同時開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、認知行為訓(xùn)練等非藥物治療，幫助患兒改善癥狀和功能。

安徽省兒童醫(yī)院地址：安徽省合肥市包河區(qū)望江東路39號。

就診科室：兒童保健科（多動癥專病門診）

多動癥的預(yù)防與管理需要家庭、學(xué)校和醫(yī)療機構(gòu)的共同努力。家長應(yīng)關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常及時就醫(yī)。日常生活中，建立規(guī)律的作息時間，提供結(jié)構(gòu)化的環(huán)境，減少電子屏幕使用時間，增加戶外活動都有助于改善癥狀。學(xué)校老師應(yīng)了解多動癥特點，給予適當(dāng)?shù)男袨橐龑?dǎo)和學(xué)業(yè)支持。醫(yī)療隨訪同樣重要，定期復(fù)診可以評估治果并調(diào)整方案。通過多方協(xié)作，大多數(shù)多動癥患兒都能獲得良好的預(yù)后。