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阿斯伯格綜合癥嚴(yán)重嗎

患者：男，5歲

病情描述:
我孩子有阿斯伯格綜合癥，不知是否嚴(yán)重，阿斯伯格綜合癥嚴(yán)重嗎?

共1個(gè)回答

廖張?jiān)?/span> 主任醫(yī)師去掛號(hào): 天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院 三甲 神經(jīng)內(nèi)科

阿斯伯格綜合癥多數(shù)情況下不算是嚴(yán)重問(wèn)題。雖然可能伴隨社交溝通障礙和刻板行為，但多數(shù)患者智力正常且可獨(dú)立生活。

1、社交障礙：

患者難以理解社交規(guī)則和非語(yǔ)言信號(hào)，可通過(guò)社交技能訓(xùn)練改善，嚴(yán)重時(shí)可結(jié)合認(rèn)知行為療法。

2、刻板行為：

表現(xiàn)為重復(fù)動(dòng)作或固定興趣，行為干預(yù)療法有助于建立適應(yīng)性行為模式，必要時(shí)可配合小劑量抗焦慮藥物。

3、感覺(jué)敏感：

對(duì)光線、聲音等刺激過(guò)度敏感，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能幫助調(diào)節(jié)感知覺(jué)異常，家庭需營(yíng)造低刺激環(huán)境。

4、共病風(fēng)險(xiǎn)：

約三成患者合并注意力缺陷或多動(dòng)癥狀，需評(píng)估后使用哌甲酯等中樞興奮劑，但須警惕藥物副作用。

早期干預(yù)能顯著改善預(yù)后，建議通過(guò)結(jié)構(gòu)化教育計(jì)劃培養(yǎng)生活技能，成年后部分患者可在特定領(lǐng)域取得成就。

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