傳導(dǎo)性耳聾會(huì)影響患者的心理與個(gè)性,因?yàn)槁犃κ艿接绊?,學(xué)習(xí)與生活都有阻礙,心理壓力大越來(lái)越難相信別人,缺乏自信心。會(huì)對(duì)患者的社交有所影響。在患者交際過(guò)程中也有障礙,同時(shí)患者對(duì)社會(huì)的理解能力也更差,危害是極大的。
聽力是非常重要的信息收集渠道,聽力受到影響那么我們對(duì)外界信息的接收就受到很大的阻礙。如果是未成年就患有聽力障礙還會(huì)對(duì)他們的人生觀世界觀產(chǎn)生巨大的改變。聽力障礙中傳導(dǎo)性耳聾就是比較常見的一種,它的出現(xiàn),會(huì)給患者帶來(lái)很大的危害。具體傳導(dǎo)性耳聾的危害有哪些呢?
傳導(dǎo)性耳聾是任何人群都可能會(huì)出現(xiàn),并沒(méi)有年齡和性別的區(qū)別。如果身邊有這樣的患者,作為親屬要做的除了積極的采取正確的醫(yī)療措施以外,還要關(guān)心患者的心理狀況。
1、心理影響
現(xiàn)在很多患者由于聽力障礙,不能理解他人和社會(huì),也不能被他人接受和認(rèn)可。因此,傳導(dǎo)性耳聾患者容易產(chǎn)生誤解和猜疑,容易與周圍人產(chǎn)生相反的情緒,甚至形成攻擊性、自我中心、焦慮、膽怯、退縮和自我封閉的性格。
2、影響患者的學(xué)習(xí)
有很多年輕的傳導(dǎo)性耳聾患者,在課堂上經(jīng)常聽不到老師在說(shuō)什么,內(nèi)容是什么,使患者難以接受和理解知識(shí)。從而極大地影響了他們的學(xué)習(xí)。而一些研究表明,大多數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重落后,成年聾人的閱讀能力大多不超過(guò)小學(xué)四、五年級(jí)水平。
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有很多病人因?yàn)槎@,聽不懂別人的語(yǔ)言,聽不懂別人的想法,不能和別人交流。
4、影響患者對(duì)社會(huì)的理解
因?yàn)楹芏嗖∪寺牪欢蚵牪欢说恼Z(yǔ)言,也不明白人在社會(huì)中所做的本質(zhì),也不明白人與人之間的關(guān)系,所以對(duì)社會(huì)的理解只停留在表面上。
傳導(dǎo)性耳聾可發(fā)生在任何年齡或性別無(wú)差異的人群。如果身邊有這樣的病人,作為親人,我們不僅要積極采取正確的醫(yī)療措施,還要關(guān)心病人的心理狀況。
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