小兒語言障礙的覆蓋面廣,可以是語言發(fā)育遲緩,也可繼發(fā)為其他的疾病,比如智力、發(fā)育、聽力等等方面的障礙。出現(xiàn)語言發(fā)育落后,要分析具體的表現(xiàn),如果是單純的語言發(fā)育落后,其他方面發(fā)育比較正常,做好干預(yù)可以得到改善。但是如果有明顯的供應(yīng)障礙,需要考慮去醫(yī)院做一下構(gòu)音障礙訓(xùn)練,糾正發(fā)音。
在兒童發(fā)育的過程當(dāng)中,有可能會出現(xiàn)語言發(fā)育落后的情況。語言是建立在認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的,如果有語言的障礙,有可能會存在整體智力方面的發(fā)育落后,需要及時(shí)的進(jìn)行檢查與治療??梢砸黄饋砜聪滦赫Z言障礙是怎么回事?
兒童語言障礙的覆蓋面廣,既可見于正常兒童的語言發(fā)育遲緩,也可繼發(fā)于其他疾病,比如智力障礙、發(fā)育障礙、聽力障礙等。因此兒童語言障礙的康復(fù)涉及到多個(gè)???,包括兒童康復(fù)科、耳鼻喉科、兒科、神經(jīng)科、精神科等多個(gè)??祁I(lǐng)域。語言障礙的康復(fù)也需要多學(xué)科共同干預(yù),才能達(dá)到最好的康復(fù)治療效果。
出現(xiàn)語言發(fā)育落后的時(shí)候,也需要具體分析一下語言落后的表現(xiàn),有的孩子有可能會出現(xiàn)口吃的表現(xiàn),有的孩子有可能會出現(xiàn)主動語言少,也有的孩子有可能會出現(xiàn)可以主動的表達(dá),但是發(fā)音不清楚等構(gòu)音障礙的表現(xiàn),這樣的情況一般是單純的語言發(fā)育障礙,有可能是構(gòu)音器官的運(yùn)動協(xié)調(diào)性不好,或者加強(qiáng)教育環(huán)境的因素影響。出現(xiàn)語言的落后也有可能會有認(rèn)知和理解方面的問題,出現(xiàn)這樣的情況,需要及時(shí)的進(jìn)行智力發(fā)育的評估,看是否有智力方面的發(fā)育落后。
如果是單純的語言發(fā)育落后,其他方面發(fā)育比較正常的話,一般是不要緊的,經(jīng)過積極的訓(xùn)練之后是可以逐漸好轉(zhuǎn)的,家長也需要有意識的干預(yù),盡量讓孩子主動的表達(dá),有表達(dá)之后就需要給予獎勵(lì),強(qiáng)化這樣的行為,另外也需要注意,如果有明顯的供應(yīng)障礙,還需要考慮去醫(yī)院做一下構(gòu)音障礙訓(xùn)練,糾正發(fā)音。如果評估檢查提示有明顯的智力發(fā)育落后,需要及時(shí)的去醫(yī)院進(jìn)行綜合的康復(fù)治療,提高認(rèn)知理解語言及社交功能等。
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