男孩做變性手術(shù)，想做女人；女孩做變性手術(shù)，想做男人。孩子的性別角色教育到底有沒(méi)有影響和問(wèn)題呢？據(jù)一個(gè)男孩自己介紹，他從小就以為是女孩，一直有做女孩的沖動(dòng)。長(zhǎng)大后，決心通過(guò)手術(shù)完全成為女性。專家認(rèn)為，在青少年的教育中，還應(yīng)加強(qiáng)性別角色的教育，在家庭教育中也應(yīng)重視這一點(diǎn)。平時(shí)會(huì)有意識(shí)地教育孩子性別角色嗎？

女兒不想像我一樣男性化-燕子，35歲，公司員工

父親是軍人，他不喜歡女孩子太矯正。印象中高中畢業(yè)前，我沒(méi)留過(guò)長(zhǎng)發(fā)，總是和男孩在球場(chǎng)上踢足球。中性化的我從沒(méi)覺(jué)得自己這樣有何不妥。

上了大學(xué)，感覺(jué)就不一樣了，我發(fā)現(xiàn)周圍的女孩子們個(gè)個(gè)會(huì)打扮，懂得撒嬌懂得發(fā)嗲，惟有我粗粗笨笨的，完全不像女生。我周圍有很多男性朋友，但他們總是把我當(dāng)兄弟。女人的自我認(rèn)知突然醒來(lái)，我開(kāi)始渴望像其他女孩一樣長(zhǎng)發(fā)，蓮步搖晃。其中的變化大約過(guò)了一兩年，其間我很痛苦，有邯鄲學(xué)步的挫折感。

現(xiàn)在我有一個(gè)女兒，就像補(bǔ)償一樣，我特別重視對(duì)女兒女性意識(shí)的培養(yǎng)?；ɑňG綠的小衣服小裙子堆滿了柜子，她跟著音樂(lè)扭腰的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)她。我告訴她，作為一個(gè)人，她應(yīng)該勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，但她也容忍小撒嬌。我告訴她，把自己打扮得清爽漂亮也是女孩子的能力。女兒上了小學(xué)，每個(gè)人都稱贊她是個(gè)甜蜜的女人。

從小男女雙胞胎就沒(méi)有作用——周先生，36歲，員工

兒子和女兒是雙胞胎，剛落地，全家人都很高興。雖然是一個(gè)孩子和一個(gè)女兒，但我們總是喜歡買同樣的衣服打扮。每次別人看到兩個(gè)同樣的小家伙，他們都會(huì)忍不住圍起來(lái)看，做父母總是很自豪。

他們長(zhǎng)大后，我們開(kāi)始有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行性別教育。買衣服已經(jīng)不是一式兩份了。我給女兒梳了小辮子，故意把兩個(gè)孩子打扮成不同的形象。洗澡的時(shí)候，我?guī)е畠?，兒子和父親。我告訴他們，女孩和母親一樣，男孩和父親一樣，兩個(gè)人不一樣。

等他們上幼兒園，我給他們分了房間。當(dāng)然，房間的布局也完全不同。不用我們提醒，他們自己也會(huì)提出不同的要求，再也不像小時(shí)候那樣什么都要一樣。在學(xué)校里也有了各自不同性別的玩伴。我覺(jué)得性別角色教育宜早不宜遲。

慎防孩子性別錯(cuò)位——楊雄，46歲，上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)

變性這個(gè)話題已不再陌生。我們對(duì)變性的態(tài)度已經(jīng)得到了理解和寬容，但了青少年性別教育的一系列思考。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，這也帶來(lái)了遺憾。有了女兒還想要兒子，有了兒子也想要女兒。再生一個(gè)是不可能的，只能動(dòng)動(dòng)小腦筋，給男孩梳辮子穿裙子，用男孩的女孩養(yǎng)育或女孩的男孩養(yǎng)育來(lái)滿足自己的心理需求。最初很開(kāi)心，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，給自己的性別帶來(lái)模糊的概念。性別教育看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但教育不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致性別偏差。我認(rèn)為在孩子2歲時(shí)就應(yīng)該有意識(shí)地讓他們認(rèn)知自己的性別，幼兒園共用廁所是要堅(jiān)決反對(duì)的。從小不注意性別教育，可能會(huì)引起相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。

我有一個(gè)兒子，從小我就對(duì)兒子進(jìn)行性別教育，不管是買玩具還是玩游戲都會(huì)選擇適合男生的類型。