每一個(gè)男孩都想變成“奧特曼”
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男孩
每一個(gè)男孩都想變成“奧特曼”——男孩的英雄情懷
家里有男孩的家長(zhǎng)們都是會(huì)有那樣一個(gè)體會(huì)：兒子太欺軟怕硬，尤其愛(ài)伸張正義。例如，他見(jiàn)到家中的小狗狗在欺壓小貓咪時(shí)，他會(huì)把小狗狗追的滿屋子亂串；當(dāng)他碰到高學(xué)段的學(xué)員欺壓中小學(xué)生時(shí)，他總把握拳攥得牢牢地的，想蹦出來(lái)為中小學(xué)生討個(gè)公平。
有一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)男孩的這類個(gè)人行為很擔(dān)憂，小孩那樣欺軟怕硬，會(huì)惹惱很多人。并且有時(shí)候她們的個(gè)人行為太魯莽了，那樣的小孩長(zhǎng)大以后，怎樣在社會(huì)發(fā)展上立足于呢？
實(shí)際上，家長(zhǎng)們的這類擔(dān)憂是不必要的。愛(ài)伸張正義是男孩一種本能反應(yīng)的反映。每一個(gè)男孩都是有英雄情懷，她們一直憐憫柔弱，期待公平正義始終擊敗邪惡；她們經(jīng)常想象自身可以武藝高強(qiáng)，去與黑勢(shì)力作斗爭(zhēng)，讓自身變成大家心中中的英雄。因而，當(dāng)男孩們見(jiàn)到黑暗力量占有優(yōu)勢(shì)時(shí)，或是見(jiàn)到有些人恃強(qiáng)凌弱、以大欺較少時(shí)，她們通常會(huì)不由自主地攥緊拳頭，為公平正義而打架斗毆。
可以做英雄是最可以讓男孩激動(dòng)的事兒，但在現(xiàn)實(shí)生活中，男孩的英雄理想通常難以完成。即使如此，每一個(gè)男孩的心里卻都是有一個(gè)獨(dú)特的英雄品牌形象，這一英雄是杰出的、崇高的、沒(méi)有缺陷的。這一品牌形象也許來(lái)自于日常生活，也許來(lái)自于她們最熱衷于的動(dòng)漫漫畫(huà)、卡通片……
一位媽媽在日記里紀(jì)錄了那樣一件事情：
周末，我?guī)鹤觼?lái)到一個(gè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模非常大的少年兒童店鋪購(gòu)買衣服，我詢問(wèn)兒子：“你喜愛(ài)哪一件？”
兒子好像對(duì)購(gòu)買衣服并沒(méi)什么興趣，他瞄了一眼倉(cāng)儲(chǔ)貨架，很索性地說(shuō)：“都討厭。”
“這一件不太好嗎？你看看，有一道藍(lán)邊，你不是最喜歡藍(lán)色嗎？還有一個(gè)可愛(ài)卡通圖案設(shè)計(jì)呢?！?/p>
“不好看。”
“不好看嗎？那么你看一下別的的是否有喜愛(ài)的?”
這時(shí)候，兒子逐漸滿不在乎地檢索別的倉(cāng)儲(chǔ)貨架，忽然，他眼前一亮，快速往前扯出一件T恤說(shuō)：“我很喜歡這一件，這一件有奧特曼！”
我看了看那件T恤，果真有一個(gè)奧特曼圖象，但這一件衣服褲子的質(zhì)量很不光滑，布料也不太好，是典型性的偽劣便宜產(chǎn)品。
“這一件不大好，我們換一件吧？”我嘗試勸導(dǎo)兒子，但是他一副執(zhí)著的樣子，我只能給他們買下來(lái)。
回到家，兒子就迫不及待地?fù)Q掉新衣服，樂(lè)滋滋地找小孩子玩來(lái)到?！翱?，我的奧特曼！”兒子看到小孩子，立刻便說(shuō)。
那小孩子馬上抬頭挺胸回復(fù)：“因?yàn)槲矣袏W特曼！”果真，他的鞋上也繡了一個(gè)奧特曼的圖案設(shè)計(jì)。
此后，這一件“奧特曼”衣服褲子變成兒子的最喜歡，每一次洗完澡后他都是會(huì)迫不及待地穿上。
實(shí)際上 ，仔細(xì)的家長(zhǎng)都是會(huì)發(fā)覺(jué)，男孩們喜愛(ài)奧特曼真是到癡迷的程度。她們會(huì)讓家長(zhǎng)給他買奧特曼的書(shū)籍、奧特曼的VCD、奧特曼的實(shí)體模型；她們還經(jīng)常效仿奧特曼的語(yǔ)言表達(dá)和姿勢(shì)；有時(shí)候，她們還會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)“奧特曼”精神實(shí)質(zhì)，和龍道旁欺壓小巴狗的小狗作斗爭(zhēng)……
那麼，“奧特曼”究竟是什么？“奧特曼”是日本產(chǎn)的系列產(chǎn)品火鍋加盟科幻電影中的角色，為了更好地全球的愛(ài)與和平,英雄的奧特曼弟兄頻繁同怪物戰(zhàn)斗，一次次在危急中解救了地球上和人們。因而，針對(duì)男孩而言，奧特曼是她們心里的英雄。
男孩通常都期盼自身強(qiáng)勁，期盼自身變成英雄，但在實(shí)際眼前，她們沒(méi)多久意識(shí)到自身在生理學(xué)和心理狀態(tài)上的柔弱情況，她們期待獲得寬慰和鼓勵(lì)，期待自身英勇并被認(rèn)可。當(dāng)奧特曼借助超能力戰(zhàn)勝神密而強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)，男孩們也在做著拯救地球的理想。
針對(duì)男孩這類沉迷?shī)W特曼的狀況，許多 家長(zhǎng)都主要表現(xiàn)出擔(dān)憂，小孩是否會(huì)因而而不想上學(xué)？是否會(huì)因而而有暴力行為？實(shí)際上 ，家長(zhǎng)們的這種擔(dān)憂全是沒(méi)必要的。奧特曼詮釋了公平正義、英勇、重情義等奮發(fā)向上的精神實(shí)質(zhì)，圓了男孩們的英雄理想。再聊，大家家長(zhǎng)在這個(gè)年齡層的情況下，并不是也喜愛(ài)鐵臂阿童木和花精靈嗎？這種卡通形象設(shè)計(jì)以前為喜愛(ài)想象的大家構(gòu)建了一個(gè)天確實(shí)全球，深深地觸動(dòng)了大家的心，奧特曼也一樣。
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