游泳治好了菲爾普斯多動(dòng)癥
英國(guó)游泳大將菲爾普斯在“北京水立方”的泳游池里造就了一個(gè)又一個(gè)驚喜。而他媽媽黛比當(dāng)初將幼年的他送進(jìn)泳游池的念頭，僅僅期待醫(yī)好他的“多動(dòng)癥”。
孩子自制力差
什么是多動(dòng)癥？南京市腦科醫(yī)院少年兒童精神衛(wèi)生研究所柯曉燕負(fù)責(zé)人說：多動(dòng)癥是少年兒童階段的一種常見疾病，在臨床醫(yī)學(xué)被稱作留意缺點(diǎn)多動(dòng)阻礙。這類孩子智商一般一切正常，但存有與具體年紀(jì)不相一致的注意力障礙、主題活動(dòng)太多、不理智驕縱、自制力差的特點(diǎn)，以至危害學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
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多動(dòng)癥病癥有兩大類，一是注意力缺陷，注意力不足，延遲時(shí)間短，非常容易受影響而遷移，丟三落四等；二是多動(dòng)，不守標(biāo)準(zhǔn)，易激惹等。也是有復(fù)合型的，而菲爾普斯正歸屬于復(fù)合型的。菲爾普斯兒童時(shí)代，“上課的時(shí)候基本上一刻也根本停不下來，一直搔擾周邊同學(xué)們”、“做什么事都專心致志不上”等。九歲的菲爾普斯被診斷為“專注力不夠多動(dòng)癥”(通稱ADHD)。
四成發(fā)病原因來源于基因遺傳
(1)基因遺傳要素：大概40%的多動(dòng)癥患兒的爸爸媽媽，其同胞們和別的家屬，在其兒時(shí)也患該病，單卵孿生兒中多動(dòng)癥的患病率較雙卵孿生兒顯著提高，多動(dòng)癥同胞們比半同胞們(同父異母、異母同父)的發(fā)病率高，并且也高過一般孩子，以上幾個(gè)方面，均提醒基因遺傳要素與多動(dòng)癥密切相關(guān)。
(2)患兒顱腦損傷：致?lián)p害的緣故，A、媽媽懷孕期間病癥：血壓高、慢性腎炎、缺鐵性貧血、低燒、先兆性流產(chǎn)、發(fā)燒感冒等；B、分娩全過程出現(xiàn)異常：早產(chǎn)兒、鉗產(chǎn)、剖宮產(chǎn)、室息、腦出血等；C、出生后1-2年內(nèi)，神經(jīng)中樞系統(tǒng)軟件有感柒及創(chuàng)傷的患兒，產(chǎn)生多動(dòng)癥的機(jī)遇較多；
(3)別的要素：A、在我國(guó)很多獨(dú)生子父母“望子成才”急切，因?yàn)榻逃砟畈缓侠?，及初期開發(fā)智力過多，使外部自然環(huán)境的工作壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了孩子有意義的事的水平，是當(dāng)今導(dǎo)致少年兒童多動(dòng)癥(專注力松散、多動(dòng))的緣故之一；B、吃完食材中的人力染劑，攝取鉛含量過多的飲食搭配(不一定做到鉛中毒癥狀)也會(huì)造成多動(dòng)。
逼迫教導(dǎo)會(huì)加劇病癥
孩子擁有多動(dòng)癥該怎么辦？材料說明，看待多動(dòng)癥患兒，父母開展“嚴(yán)苛教導(dǎo)者”占61.7%；放著不管者占3.5%；太過嬌慣者占7.05%。
這3種家教老師都不合理。假如對(duì)患兒開展“暴力行為式”的教導(dǎo)，逼迫他與一切正常的孩子一樣；或是你不是喜愛動(dòng)嗎？我硬要你靜，逼迫孩子練毛筆字等；或是對(duì)患兒采用粗魯、冷漠、岐視的心態(tài)，那樣均會(huì)使患兒病癥發(fā)展趨勢(shì)，并提升新的病癥，如結(jié)巴、擠眉、眨眼睛等。假如對(duì)患兒不聞不問、聽之任之和過度嬌慣等，換句話說，不對(duì)其開展醫(yī)治，那樣很有可能促進(jìn)病癥發(fā)生，或使現(xiàn)有的病癥加劇，發(fā)生社交恐懼、不自信、敵對(duì)等狀況。
放松訓(xùn)練是好方法
影像診斷發(fā)覺，患兒的人的大腦中的與一切正常孩子不太一樣，所發(fā)生的病癥，是額葉或尾狀核功能問題而致?？墒侨说拇竽X是可塑的，開展醫(yī)治，病癥能夠 減輕改進(jìn)。
醫(yī)治有“個(gè)人行為干涉”和用藥治療二種。對(duì)學(xué)齡兒童，最好是開展“個(gè)人行為干涉”，在“個(gè)人行為干涉”中，起主導(dǎo)地位的是父母，由于僅有父母才很有可能在患兒生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程中，造就好的“環(huán)境要素”，對(duì)患兒的人的大腦開展良好刺激性，重構(gòu)人的大腦，減輕改進(jìn)病況。
菲爾普斯媽媽黛比是個(gè)偉大的媽媽，應(yīng)對(duì)諸多對(duì)孩子的斥責(zé)和指責(zé)，她卻沒有一味地責(zé)怪，她嘗試塑造菲爾普斯的閱讀文章興趣愛好時(shí)，沒有取得成功，但都沒有舍棄為孩子醫(yī)治的勤奮。當(dāng)她發(fā)覺游泳能夠 令小菲爾普斯平靜下來，便教他游泳。一開始孩子很反感臉蛋兒被水打濕，因此黛比就先教他自由泳，等他習(xí)慣被水淋濕的覺得，再教他別的游泳姿勢(shì)。她還用制訂嚴(yán)苛?xí)r刻表等多種多樣方法協(xié)助孩子醫(yī)治。
“個(gè)人行為干涉”的方式中，有一種是“放松訓(xùn)練”，由于多動(dòng)癥患兒的人體各位置一直長(zhǎng)期處在過度緊張，假如能讓她們的肌肉放松出來，多動(dòng)狀況便會(huì)有一定的轉(zhuǎn)好。多動(dòng)癥的“心理療法方式”中，就會(huì)有技術(shù)專業(yè)的“放松訓(xùn)練”法；而做好自己喜愛的戶外活動(dòng)，便是非常好的“放松訓(xùn)練”。
菲爾普斯在媽媽的用心照料和協(xié)助下，在他喜愛的游泳主題活動(dòng)中，他的邏輯思維愈來愈周密，也愈來愈有銜接性。如今，菲爾普斯早已可以管理自己的病況，在賽事中他乃至能夠 反映出遠(yuǎn)超平常人的注意力。他的教練員便說：菲爾普斯一進(jìn)水，就只有一個(gè)專注力：往前，往前，往前！
為什么游泳控制住了菲爾普斯的病況？柯曉燕負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹：大家并不清楚游泳與醫(yī)治多動(dòng)中間的必定關(guān)聯(lián)，但最少游泳能夠 協(xié)助多動(dòng)的孩子釋放出來掉產(chǎn)能過剩的活力，推動(dòng)健身運(yùn)動(dòng)融洽、自我控制等工作能力的發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)菲爾普斯而言很可能是，使他正好找到他最善于的層面，合理地協(xié)助他得到了滿足感，進(jìn)入了穩(wěn)步發(fā)展。
多動(dòng)癥的孩子也可以成材·辨別少年兒童多動(dòng)癥的規(guī)范(圖)·莫把孩子的頑皮當(dāng)做多動(dòng)癥·多動(dòng)癥少年兒童易發(fā)生社交障礙·多動(dòng)癥少年兒童少看動(dòng)畫片打游戲·多動(dòng)癥少年兒童的心理素質(zhì)訓(xùn)練
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