性教育的失敗總是追究學(xué)校、老師、社會(huì)問題，誰的監(jiān)護(hù)人會(huì)積極自??？父母是孩子的第一導(dǎo)師，他們的日常行為和言行總是影響孩子的認(rèn)知和發(fā)育。從父母的角度開始排斥性教育，其他人無法開展。

專家對(duì)教育問題進(jìn)行過調(diào)查，在某市三所中學(xué)抽取數(shù)千名學(xué)生進(jìn)行青春期問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，只有56%的男性知道遺精是什么，73%的女孩知道為什么會(huì)月經(jīng)。真正了解青春期第二性征的學(xué)生只有12%。由此可見，青春期的孩子不知道自己的身體是怎樣發(fā)育成長的。深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，了解第二性征的中學(xué)生幾乎沒有接受父母和老師的指導(dǎo)，一部分是自己從醫(yī)學(xué)和科學(xué)普及的內(nèi)容中知道的，另一部分是“來源不明”的狀態(tài)。

在父母和老師眼中，青春期發(fā)育的相關(guān)知識(shí)可能“無所謂”，反正考試不及格，不必進(jìn)行性教育。從另一個(gè)角度來看，千名學(xué)生還有12%知道這些知識(shí)。如果他們的渠道“異常”，甚至從不良渠道得到，會(huì)有什么結(jié)果呢？難以想象。

性教育是家庭責(zé)任

從正常的教育方式來看，性教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面合作才能完成的事情。但做事有先后之分，好的開端才能順利地進(jìn)行，家庭必然是性教育的始發(fā)點(diǎn)。許多父母仍覺得對(duì)孩子進(jìn)行性教育難以啟齒，或缺乏適當(dāng)?shù)慕逃优绞?。從目前中學(xué)生性知識(shí)需求程度的內(nèi)容來看，青春期衛(wèi)生保健的需求程度最大，這部分知識(shí)需要監(jiān)護(hù)人告訴孩子具體的做法。

作為父母必須扛著教育的旗幟，不懂性教育不是問題，只要能正視它，積極學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子。實(shí)際上，性教育適用于各年齡層的人，更何況我國中老年人從未接受過這方面的知識(shí)傳遞。因此，家長也可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行教育，和孩子一起進(jìn)步探索“性”的奧妙。

兒童性教育不能脫軌

由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，各種敏感事件一旦被互聯(lián)網(wǎng)廣泛傳播，就會(huì)引起網(wǎng)民社會(huì)的廣泛討論。網(wǎng)上爆炸的各種“校園門”也不列外。校園門事件使社會(huì)擔(dān)心90后甚至00后的性教育。不僅各家只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在對(duì)孩子的性教育有偏差，特別是網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體上有很多色情電影，誤解了孩子的性認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)代中國，青少年性教育是來自學(xué)校還是來自家長，但這種教育傳達(dá)的性知識(shí)有限。另外，從某種意義上講，無論是家長還是學(xué)校，傳遞給孩子們的都是“貞操教育”，完全無視青少年的性好奇心、性沖動(dòng)，想把青少年放在真空環(huán)境中，不受“性”的污染。但實(shí)際上，“守貞教育”已經(jīng)不符合青少年的現(xiàn)狀，反而會(huì)刺激他們的叛逆心理。

性教育遠(yuǎn)離青少年

自古以來，中國性最重要的一點(diǎn)是保護(hù)貞操，至今為止，這種保護(hù)貞操的教育占絕對(duì)主流地位，嚴(yán)厲警告兒童不要有婚前性行為，尤其是青少年不能發(fā)生性行為。老師和監(jiān)護(hù)人還處于談?wù)摗靶浴鄙兊碾A段，對(duì)青少年說，如果發(fā)生性行為，就會(huì)面臨性病、妊娠、流產(chǎn)等可怕結(jié)果，強(qiáng)調(diào)性臟、“恐怖”。對(duì)于早戀的孩子，為了消除孩子們的早戀行為，采取“包圍、追逐、堵塞、切斷”等方法，完全忽視青少年的性好奇心和性欲。他們認(rèn)為這樣教育青少年，真的可以“消除”青少年的性行為。但是，這種教育方式只會(huì)使青少年反抗，不讓他做什么，他的門偏偏試試。這種性教育不僅不能達(dá)到預(yù)期的目的，還缺乏青少年學(xué)習(xí)責(zé)任性行為的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)生的一系列校園門事件，是傳統(tǒng)的“貞操教育”典型產(chǎn)物。這種教育觀念忽視了重要的一點(diǎn)，少年本身處于生理和心理同步發(fā)展階段，對(duì)“性”充滿好奇心和欲望，本能上探索，但沒有學(xué)習(xí)“性”的責(zé)任。例如，一群男孩包圍一個(gè)女孩，脫下她的褲子，我們很難從傳統(tǒng)道德的角度批評(píng)他們，因?yàn)樗麄儚奈唇邮苓^互相尊重的性教育，他們甚至不知道如何尊重自己。

總之，在對(duì)青少年進(jìn)行性教育時(shí)，教育者自身需要正確的性觀念，可以向孩子傳達(dá)正確、科學(xué)的性知識(shí)，如如何使用derux等。讓孩子對(duì)性有一個(gè)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，更好的尊重自己。千萬不要一味的強(qiáng)調(diào)不允許和異性頻繁接觸，并限制他們的交往自由，這樣只會(huì)讓他們?cè)桨l(fā)叛逆。