問題的孩子不斷出現(xiàn)，父母帶著孩子尋求對(duì)外援助，比如心理咨詢和父子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的時(shí)候總是聊天。我付了多少錢，孩子越來越差了！一邊悶悶不樂一邊極度痛苦。那么，為什么父母的苦心得不到優(yōu)秀的回報(bào)，我們的孩子真的是白眼狼嗎？如果你是一個(gè)充滿困惑的父母，或者你是一個(gè)不希望將來遇到這種困惑的父母，請(qǐng)和我們一起撥開困惑的霧，看到霧背后隱藏的真相——

當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，你一定會(huì)認(rèn)為是另一個(gè)父母！其實(shí)這里說的是每個(gè)人，每個(gè)家長(zhǎng)！中國(guó)完形教育知名親子教練陳鵬宇老師，經(jīng)過大量案例的積累，探索父母如何用自以為是的愛破壞原本自信幸福孩子的十個(gè)共性問題，請(qǐng)比較一下。

1.寄予孩子高期望，追求完美

通常的說法是期待越高失望越大，為了不讓自己失望，只能給孩子施加壓力。在這種情況下，孩子將迎合父母、老師甚至社會(huì)評(píng)價(jià)，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子！這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子自身的需求。

優(yōu)秀是雙刃劍！孩子為了父母的期待不斷迎合的時(shí)候，他失去了自己，他的生命狀態(tài)已經(jīng)不舒服了！他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來的“優(yōu)秀”！這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈！隨時(shí)會(huì)被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己！有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。

2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他

其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母無視孩子的心情被自己的感情支配，你是我的孩子，你在臉上貼錢，讓我有面子，不要丟我的臉！然后用自己奇怪的規(guī)則和框架束縛孩子。但是，孩子越束縛越反抗，你越管理，他就越不聽！

鵬宇老師家的寶寶女兒在假期剛開始的時(shí)候每天玩游戲，晚上12點(diǎn)睡覺。家里的母親、嬸嬸和祖母都冷靜下來了。這天每天打電腦，不寫作業(yè)怎么辦？指責(zé)孩子，孩子的鼻孔朝天哼，依然是我的錯(cuò)。鵬宇老師那次出差回來，正趕上妻子為此事犯愁。他進(jìn)了女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說：玩電腦呢，沒事，你玩！然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給你傳送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松了一口氣說:好吧，不想玩的話請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)休息。

當(dāng)晚，女兒十點(diǎn)半睡著了。

給孩子一些空間，讓孩子在感到內(nèi)疚的狀態(tài)下也能得到愛，孩子有順從和自我負(fù)責(zé)的可能性。當(dāng)孩子做出讓你不那么滿意，而他自己也深知的事情時(shí)，無語陪伴，單純給孩子愛的支持更重要！

3.把自己的孩子和別人比較

是所有監(jiān)護(hù)人的通病。彭宇老師說:把比較的束縛套在孩子身上，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。他一點(diǎn)一點(diǎn)地從父母那里學(xué)習(xí)比較，用比較殺死自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)受到比較的痛苦結(jié)果的折磨。

父母應(yīng)該相信自己的孩子很優(yōu)秀！每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處！不要用比較殺傷孩子的自尊了！

4.有條件地滿足孩子的需要

你考第一名就買旅游鞋！你進(jìn)入前五名，我們?nèi)胰ヂ眯校≡S多家長(zhǎng)認(rèn)為這是對(duì)孩子合理明亮的獎(jiǎng)懲措施！出乎意料的是，這給孩子帶來的潛意識(shí)的消息是，符合父母的標(biāo)準(zhǔn)，被愛著。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛而失去自己的代價(jià)！

鵬宇先生對(duì)女兒的學(xué)習(xí)沒有什么要求，開玩笑說:不要考前幾名，考前幾名被老師瞄準(zhǔn)很麻煩”可是有次女兒考了第三名，心里還是很高興的。她對(duì)父親說:爸爸，今天請(qǐng)吃肯德基！這位父親說:太好了但是，爸爸不是因?yàn)槟憧剂说谌０职謵勰?，即使你考倒?shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基，爸爸也會(huì)拜托你的！

孩子不耐煩地說:好吧，好吧，我知道。你的女朋友心里怎么樣，還用說嗎，幸福?。?/p>

5.數(shù)孩子不是

父母最喜歡數(shù)孩子，教孩子！教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都特別熱衷的事情，有的人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有的人從中感受到征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！然而，最好的教是“不言之教”。數(shù)孩子不是讓孩子失去自信，而是讓孩子失去自尊心。

6.預(yù)言孩子沒有出息

預(yù)言孩子沒有出息有兩個(gè)結(jié)果。一個(gè)是你說他沒有出息，他沒有出息，完全失去斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言！還有一孩子，你越說他沒出息，他就越要證明自己有出息，但是一輩子活在證明里，失去了自己，也失去了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。

有個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩，她上面有個(gè)哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認(rèn)定哥哥比她有出息。她很懊悔，不服氣。所以自我鼓勵(lì)，一定要讓父母看看她能不能比較哥哥。后來她果然比哥哥成績(jī)還好，考上大學(xué)，有不錯(cuò)的工作，成家立業(yè)。但是，為了證明老家有很多時(shí)間和精力，長(zhǎng)期以來她丈夫無法忍受，必須和她離婚……

7.代替孩子選擇

孩子的心理獨(dú)立期有3個(gè)階段，分別是3歲、9歲、12歲。小時(shí)候，孩子自己吃飯，父母要關(guān)心，不要干涉，別說你吃了衣服，我來喂！另外，孩子想穿什么樣的衣服也要代替選擇！不聲不響地向孩子報(bào)告鋼琴班是不智之舉。

父母總是用自己的頭腦控制孩子，但忽視替代過程是剝奪孩子成長(zhǎng)的過程。如果你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就失去了某方面的能力。

8.限制孩子想做的事

父母喜歡說不要那樣做，不要那樣做

但孩子的本能是，你不要我，我怎么樣？

9.經(jīng)常擔(dān)心孩子

不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實(shí)可以！所以-得到不想要的結(jié)果的最好方法是擔(dān)心！擔(dān)心孩子的早戀，擔(dān)心孩子的早戀，擔(dān)心孩子的網(wǎng)絡(luò)依賴癥，孩子的網(wǎng)絡(luò)依賴癥！

孩子上小學(xué)一年級(jí)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，通過網(wǎng)吧警告孩子看不見，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進(jìn)去就壞了，進(jìn)不去！一天又一天，最初孩子不知道，但心里很好奇，終于有一天孩子受不了了了，進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)吧看看。然后孩子上網(wǎng)了！孩子是否自信，取決于父母對(duì)待他們的態(tài)度。

10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對(duì)媽媽說：沒事，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，你去忙吧！媽媽一關(guān)上門就想，孩子一定在家玩電腦呢！這種反應(yīng)會(huì)讓孩子覺得父母不信任我，不喜歡我，不尊重我！不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。

鵬宇老師認(rèn)為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！改變孩子很容易。當(dāng)你容忍孩子時(shí)，孩子容易！