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肩部脫臼復(fù)位后的康復(fù)訓(xùn)練

骨科編輯 醫(yī)路陽光
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關(guān)鍵詞：#康復(fù)訓(xùn)練

肩部脫臼復(fù)位后需進(jìn)行系統(tǒng)性康復(fù)訓(xùn)練，主要包括關(guān)節(jié)活動(dòng)度恢復(fù)、肌肉力量強(qiáng)化、穩(wěn)定性訓(xùn)練三個(gè)階段?？祻?fù)過程需循序漸進(jìn)，避免過早負(fù)重或劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致二次損傷。

1、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練

復(fù)位后1-2周以被動(dòng)活動(dòng)為主，可在康復(fù)師指導(dǎo)下進(jìn)行鐘擺練習(xí)和輔助性肩關(guān)節(jié)前屈運(yùn)動(dòng)。使用健側(cè)手臂或彈力帶輔助患側(cè)緩慢外展至30-45度，每日3組每組10次。疼痛緩解后逐步過渡到主動(dòng)活動(dòng)，如手指爬墻練習(xí)，通過墻壁標(biāo)記點(diǎn)逐步提高抬手高度。

2、肌肉等長收縮

早期進(jìn)行岡上肌、三角肌等長收縮訓(xùn)練，采取坐位屈肘90度，用健側(cè)手掌抵住患側(cè)前臂做靜態(tài)對(duì)抗，每次維持5-8秒。此階段可配合冷敷緩解腫脹，每日訓(xùn)練量控制在20-30次，分3-4組完成。注意避免引發(fā)關(guān)節(jié)明顯疼痛的收縮強(qiáng)度。

3、動(dòng)態(tài)力量訓(xùn)練

復(fù)位3周后引入彈力帶抗阻訓(xùn)練，進(jìn)行肩關(guān)節(jié)內(nèi)旋、外旋及前平舉動(dòng)作。選擇黃色或紅色彈力帶，每組12-15次，從每天1組漸增至3組。同時(shí)加入俯身劃船動(dòng)作強(qiáng)化肩胛穩(wěn)定肌群，保持軀干前傾45度，啞鈴重量不超過2公斤。

4、本體感覺恢復(fù)

使用平衡墊或振動(dòng)板進(jìn)行閉鏈訓(xùn)練，雙膝跪位時(shí)雙手支撐于不穩(wěn)定平面，逐步過渡到單膝跪位。后期可加入瑞士球訓(xùn)練，仰臥位將肩部置于球體上完成小范圍環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，每周3次，每次10分鐘以重建關(guān)節(jié)位置覺。

5、功能性訓(xùn)練

康復(fù)后期模擬日常生活動(dòng)作，如持物上舉、后背系扣等復(fù)合運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)員需增加專項(xiàng)訓(xùn)練，如投擲者進(jìn)行離心減速練習(xí)。使用1-3公斤啞鈴?fù)瓿蓪?duì)角線模式的PNF訓(xùn)練，每周2次配合水療以降低關(guān)節(jié)負(fù)荷。

康復(fù)全程需保持肩胛骨穩(wěn)定性訓(xùn)練，包括聳肩、縮肩及肩胛俯臥撐等動(dòng)作。建議佩戴護(hù)具4-6周防止意外牽拉，睡眠時(shí)用枕頭支撐患肢。飲食注意補(bǔ)充蛋白質(zhì)和維生素C促進(jìn)軟組織修復(fù)，避免吸煙飲酒影響愈合。若訓(xùn)練中出現(xiàn)持續(xù)疼痛或關(guān)節(jié)卡頓，應(yīng)立即停止訓(xùn)練并復(fù)查X光片。

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    • 智障兒童康復(fù)訓(xùn)練方法
    回答：智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法包括早期干預(yù)、個(gè)性化教育、行為矯正和家庭支持，結(jié)合醫(yī)學(xué)治療和日常訓(xùn)練，能夠有效提升其生活能力和社交技能。 1、早期干預(yù) 早期干預(yù)是智障兒童康復(fù)的關(guān)鍵。通過科學(xué)的評(píng)估，制定適合兒童年齡和發(fā)育水平的訓(xùn)練計(jì)劃。早期干預(yù)主要包括語言訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練和認(rèn)知能力培養(yǎng)。語言訓(xùn)練通過發(fā)音練習(xí)、詞匯積累和簡單對(duì)話，幫助兒童提高表達(dá)能力。運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練通過精細(xì)動(dòng)作和粗大動(dòng)作的練習(xí)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。認(rèn)知能力培養(yǎng)通過游戲和互動(dòng)，提升兒童的思維能力和理解力。 2、個(gè)性化教育 智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練需要根據(jù)其個(gè)體差異制定個(gè)性化教育方案。教育內(nèi)容應(yīng)貼近兒童的實(shí)際能力，避免過度復(fù)雜化。例如，通過圖片、實(shí)物和簡單指令，幫助兒童理解日常生活中的基本概念。個(gè)性化教育還包括情緒管理和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，通過角色扮演和情景模擬，幫助兒童學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)和解決簡單問題。 3、行為矯正 智障兒童可能伴隨行為問題，如注意力不集中、情緒波動(dòng)或重復(fù)性行為。行為矯正通過正向強(qiáng)化和負(fù)面反饋，幫助兒童建立良好的行為習(xí)慣。例如，通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)兒童完成特定任務(wù)，或通過溫和的糾正方式減少不良行為。行為矯正需要家長和教師的耐心配合，確保訓(xùn)練的一致性和持續(xù)性。 4、家庭支持 家庭在智障兒童康復(fù)訓(xùn)練中扮演重要角色。家長需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，積極參與兒童的日常訓(xùn)練。家庭支持還包括為兒童提供安全、穩(wěn)定的環(huán)境，避免過度壓力或刺激。家長應(yīng)與康復(fù)機(jī)構(gòu)保持密切溝通，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，確保兒童的進(jìn)步得到有效監(jiān)測(cè)和評(píng)估。 5、醫(yī)學(xué)治療與日常訓(xùn)練結(jié)合 智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練需要結(jié)合醫(yī)學(xué)治療，如藥物治療、物理治療和心理治療。藥物治療主要用于緩解伴隨癥狀，如焦慮或癲癇。物理治療通過專業(yè)的運(yùn)動(dòng)療法，改善兒童的身體功能。心理治療通過咨詢和支持，幫助兒童和家長應(yīng)對(duì)心理壓力。日常訓(xùn)練則包括生活技能訓(xùn)練，如穿衣、進(jìn)食和如廁，逐步提高兒童的自理能力。 智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)長期而系統(tǒng)的過程，需要早期干預(yù)、個(gè)性化教育、行為矯正和家庭支持的有機(jī)結(jié)合。通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和家庭、社會(huì)的共同努力，智障兒童的生活質(zhì)量和社交能力可以得到顯著提升。家長和康復(fù)機(jī)構(gòu)應(yīng)保持耐心和信心，為兒童提供持續(xù)的支持和關(guān)愛，幫助他們?cè)诔砷L過程中實(shí)現(xiàn)最大潛能。
    語言發(fā)育遲緩如何康復(fù)訓(xùn)練
    回答：語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練需要根據(jù)孩子的具體情況制定個(gè)性化方案，包括語言訓(xùn)練、家庭干預(yù)和專業(yè)治療等綜合手段。語言發(fā)育遲緩可能由遺傳、環(huán)境、生理或病理因素導(dǎo)致，早期干預(yù)和系統(tǒng)訓(xùn)練是關(guān)鍵。 1、遺傳因素：部分語言發(fā)育遲緩與家族遺傳有關(guān)，可能存在語言中樞發(fā)育延遲或功能障礙。建議進(jìn)行基因檢測(cè)，明確病因后，結(jié)合專業(yè)語言治療師的指導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練。例如，通過發(fā)音練習(xí)、詞匯擴(kuò)展和句子構(gòu)建等方法，逐步提升語言能力。 2、環(huán)境因素：家庭語言環(huán)境不足或缺乏語言刺激是常見原因。家長應(yīng)增加與孩子的互動(dòng)，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境?？梢酝ㄟ^講故事、唱兒歌、玩語言游戲等方式，激發(fā)孩子的語言興趣。同時(shí)，減少電子設(shè)備使用時(shí)間，避免語言輸入單一化。 3、生理因素：聽力障礙、口腔肌肉發(fā)育不良等生理問題可能影響語言發(fā)展。建議進(jìn)行聽力篩查和口腔功能評(píng)估，必要時(shí)進(jìn)行聽力矯正或口腔肌肉訓(xùn)練。例如，通過吹氣球、吸管練習(xí)等增強(qiáng)口腔肌肉力量，改善發(fā)音清晰度。 4、病理因素：自閉癥、腦癱等疾病可能導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩。需要結(jié)合疾病治療，進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作的語言康復(fù)訓(xùn)練。例如，針對(duì)自閉癥兒童，采用圖片交換溝通系統(tǒng)PECS或應(yīng)用行為分析ABA療法，逐步提高語言和社交能力。 5、專業(yè)語言訓(xùn)練：在專業(yè)語言治療師的指導(dǎo)下，進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練。包括發(fā)音訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練等。例如，通過模仿發(fā)音、角色扮演、對(duì)話練習(xí)等方法，逐步提升語言能力。同時(shí)，定期評(píng)估訓(xùn)練效果，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。 6、家庭干預(yù)：家長在孩子的語言康復(fù)中扮演重要角色。家長應(yīng)學(xué)習(xí)語言訓(xùn)練技巧，在日常生活中融入語言訓(xùn)練。例如，通過提問、描述、復(fù)述等方式，鼓勵(lì)孩子表達(dá)。同時(shí)，給予孩子充分的耐心和鼓勵(lì)，避免過度批評(píng)。 語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練需要長期堅(jiān)持，家長、孩子和專業(yè)治療師共同努力，才能取得良好效果。早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)是關(guān)鍵，家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的語言發(fā)展，及時(shí)尋求專業(yè)幫助。通過科學(xué)的訓(xùn)練和家庭支持，孩子的語言能力可以得到顯著提升。
    語言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練
    回答：語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練可以通過語言治療、家庭干預(yù)和專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合的方式有效改善。具體方法包括語言刺激訓(xùn)練、模仿發(fā)音練習(xí)、情境對(duì)話訓(xùn)練等，同時(shí)家長需積極參與，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境。 1、語言刺激訓(xùn)練。通過增加語言輸入量，幫助孩子積累詞匯和理解語言。家長可以多與孩子對(duì)話，使用簡單、清晰的語句，并結(jié)合實(shí)物、圖片等輔助工具，增強(qiáng)孩子的語言感知能力。例如，指著蘋果說“這是蘋果”，并重復(fù)多次，幫助孩子建立語言與實(shí)物的聯(lián)系。 2、模仿發(fā)音練習(xí)。鼓勵(lì)孩子模仿成人的發(fā)音，從簡單的單音節(jié)開始，逐步過渡到多音節(jié)和短句。家長可以用夸張的口型和語調(diào)吸引孩子的注意力，例如發(fā)出“啊”“哦”等聲音，引導(dǎo)孩子模仿。每天堅(jiān)持練習(xí)，逐步提高孩子的發(fā)音能力。 3、情境對(duì)話訓(xùn)練。通過模擬日常生活場(chǎng)景，幫助孩子學(xué)習(xí)如何在不同情境下使用語言。例如，在吃飯時(shí)教孩子說“我要吃飯”，在玩耍時(shí)教孩子說“我們一起玩”。這種訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子的語言運(yùn)用能力，提高溝通效果。 4、家庭干預(yù)。家長需積極參與孩子的語言訓(xùn)練，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境。多與孩子互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和需求。同時(shí)，避免過度糾正孩子的錯(cuò)誤，以免打擊其自信心?？梢酝ㄟ^講故事、唱歌等方式，激發(fā)孩子的語言興趣。 5、專業(yè)訓(xùn)練。尋求語言治療師的幫助，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。治療師會(huì)根據(jù)孩子的具體情況，采用科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練，例如口肌訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練等。定期評(píng)估訓(xùn)練效果，及時(shí)調(diào)整方案，確保訓(xùn)練的有效性。 語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練需要長期堅(jiān)持，家長需保持耐心和信心。通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和家庭的支持，孩子的語言能力可以得到顯著提升。同時(shí)，建議家長密切關(guān)注孩子的進(jìn)步，及時(shí)與專業(yè)人士溝通，確保訓(xùn)練方案的針對(duì)性和有效性。
    幼兒手脫臼處理方法
    回答：幼兒手脫臼處理方法通常情況下有手法復(fù)位、藥物治療、手術(shù)治療等，需要根據(jù)脫臼的原因在醫(yī)生指導(dǎo)下做針對(duì)性的治療。 1、手法復(fù)位：一般如果幼兒手腕關(guān)節(jié)脫臼，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院，在醫(yī)生的操作下手法復(fù)位，自己避免盲目的在家復(fù)位，否則可能會(huì)損傷關(guān)節(jié)。 2、藥物治療：幼兒脫臼之后可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)節(jié)部位疼痛腫脹的狀況，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用布洛芬顆粒、經(jīng)舒顆粒等藥物治療。 3、手術(shù)治療：如果幼兒手部反復(fù)的脫臼，可能是由于關(guān)節(jié)韌帶部分?jǐn)嗔褜?dǎo)致的，需要通過手術(shù)的方式將韌帶縫合治療。
    下巴脫臼是什么原因
    回答：下巴脫臼是顳下頜關(guān)節(jié)脫位，包含誘發(fā)因素、內(nèi)源性脫位和外源性脫位等。引起下巴脫臼原因較多，在下巴脫臼后要到醫(yī)院骨科檢查，在醫(yī)生指導(dǎo)下做手法復(fù)位治療。 1、誘發(fā)因素：在頻繁打哈欠或者經(jīng)常性做下頜過度運(yùn)動(dòng)，就有可能會(huì)誘發(fā)顳下頜關(guān)節(jié)脫位，嘴巴不能正常閉合，不存在肌肉和韌帶拉傷，只需要做手法復(fù)位。 2、內(nèi)源性脫位：長時(shí)間張大嘴巴開口過度屬于內(nèi)源性脫位，這時(shí)候需要到醫(yī)院口腔科檢查，向外拉后向上推能起到復(fù)位作用。 3、外源性脫位：嘴巴張開后下頜部位受到外力撞擊，這時(shí)候不能自動(dòng)恢復(fù)到原位，需要到醫(yī)院做氣管插管和喉鏡檢查后，復(fù)位后要做下頜制動(dòng)。
    腓骨肌萎縮癥康復(fù)訓(xùn)練
    回答：肌肉萎縮的原因非常多，最常見的比如存在局部骨折、脫位，后期嚴(yán)格注意休息保護(hù)，長時(shí)間不活動(dòng)就會(huì)引起病人肌肉萎縮。比如局部肌肉按摩，或到正規(guī)醫(yī)院康復(fù)科協(xié)助功能鍛煉，對(duì)有效緩解病人肌肉萎縮效果不錯(cuò)。平時(shí)行伸腿、勾腳、收縮肌肉，進(jìn)行抬腿鍛煉，都可起到鍛煉下肢肌肉力量的作用。
    腦癱的康復(fù)訓(xùn)練有哪些
    回答：腦癱的康復(fù)訓(xùn)練手段主要包括，通過針刺激活部分腦細(xì)胞的發(fā)育和相應(yīng)的針刺頭部穴位，這種效果在臨床上也可以看到。其次，可以使用一些現(xiàn)代康復(fù)的概念，通過改善骨盆，改善的是由中樞神經(jīng)損傷引起的軀干肌肉力量低下。這些問題主要是盆腔問題，骨盆不穩(wěn)導(dǎo)致軀干肌肉力量不足、四肢不穩(wěn)、不協(xié)調(diào)，通過治療師的一些技術(shù)，可以主要穩(wěn)定骨盆，然后改善四肢的控制，也可以做一些低頻刺激來恢復(fù)肌肉緊張。
    肩關(guān)節(jié)脫臼了怎么辦
    回答：肩關(guān)節(jié)脫位大部分發(fā)生在一些車禍暴力或者高處墜落之類的損傷當(dāng)中，它是指肱骨的肱骨頭和肩胛骨的關(guān)節(jié)盂失去了正常的對(duì)合關(guān)系。如果說病人在肩關(guān)節(jié)部位復(fù)位以后，還是出現(xiàn)再次脫位的情況，這種情況說明肩關(guān)節(jié)周圍的韌帶關(guān)節(jié)囊損傷比較重，所以這種無法正常維持肩關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的脫位，就需要行手術(shù)的修復(fù)，來恢復(fù)肩關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，避免后期出現(xiàn)習(xí)慣性肩關(guān)節(jié)脫位。復(fù)位方法有很多種，一般的單純肩關(guān)節(jié)脫位早期，如果局部沒有明顯的腫脹，可以摸到脫位的肱骨頭，我們可以直接的用手法進(jìn)行復(fù)位，但是這種復(fù)位的辦法一定需要在專業(yè)醫(yī)生的專業(yè)基礎(chǔ)下進(jìn)行，切不可盲目的操作，避免引起血管神經(jīng)的損傷，比較常用的一種復(fù)位方法被稱為腳蹬法。
    脛腓骨骨折康復(fù)訓(xùn)練
    回答：脛腓骨骨折康復(fù)訓(xùn)練需要結(jié)合具體的治療方法而定。首先，骨折發(fā)生后，經(jīng)外科處置固定24小時(shí)，在床上休息的時(shí)候就要進(jìn)行訓(xùn)練，首先是踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)，以保持下肢血液循環(huán)的正常運(yùn)行，防止下肢靜脈血栓的發(fā)生。如果是脛腓骨骨折沒有明顯移位，可以選擇管型石膏外固定保守治療，石膏固定期間主要是進(jìn)行肌肉等長收縮及抬腿訓(xùn)練，石膏去除后可以逐漸進(jìn)行膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)屈伸鍛煉。
    脛骨平臺(tái)骨折康復(fù)訓(xùn)練方法
    回答：脛骨平臺(tái)骨折長期不活動(dòng)，將導(dǎo)致下肢肌肉廢用性萎縮，關(guān)節(jié)部位長期不屈曲和伸展活動(dòng)，也將導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)周圍韌帶和關(guān)節(jié)囊粘連和軟縮，以后活動(dòng)中膝關(guān)節(jié)有明顯僵硬。為了防止下肢肌肉長期不活動(dòng)，引起廢用性萎縮，脛骨平臺(tái)骨折后臥床休息時(shí)，必須進(jìn)行下肢等長收縮。一個(gè)月后進(jìn)行肢體抬高功能鍛煉，膝關(guān)節(jié)可以逐漸彎曲。如有必要，坐在床上，在重力作用下沿小腿下垂，膝關(guān)節(jié)可以達(dá)到六十至九十度。兩個(gè)半月下地活動(dòng)時(shí)多做患側(cè)肢體蹲起活動(dòng)，主要是牽引和附著膝關(guān)節(jié)周圍柔軟收縮韌帶和關(guān)節(jié)囊，還可以加強(qiáng)腿部肌肉力量鍛煉。
    胳膊脫臼以后需要注意什么
    回答：胳膊脫臼以后，首先應(yīng)立即到醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的檢查，判斷脫臼的類型和具體受傷的程度，以及有沒有發(fā)生合并骨折的情況。如果有骨折的情況，需要更詳細(xì)一步的治療。脫臼以后進(jìn)行復(fù)位，復(fù)位之后的保養(yǎng)非常重要，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行懸吊固定四到五周的時(shí)間。懸吊固定期間要注意避免受傷部位的移動(dòng)，防止產(chǎn)生相關(guān)軟組織損傷，例如韌帶或者肌腱的拉傷情況?；謴?fù)之后，根據(jù)醫(yī)生的建議和指導(dǎo)，進(jìn)行循序漸進(jìn)的康復(fù)活動(dòng)?；颊咭鶕?jù)自己的實(shí)際情況，逐漸地通過鍛煉恢復(fù)脫臼部位的正常功能。避免過早地過度用力，防止發(fā)生更大的損害。
    胳膊脫位和脫臼有什么區(qū)別
    回答：胳膊的脫位和脫臼是沒有區(qū)別的，都是指的關(guān)節(jié)脫位的情況。胳膊脫位大部分是指肩關(guān)節(jié)的脫位和肘關(guān)節(jié)的橈骨小頭半脫位，當(dāng)然也包括肘關(guān)節(jié)的脫位，特別是肩關(guān)節(jié)脫位最為常見。關(guān)節(jié)脫位以后，可以采取手法整復(fù)的辦法使關(guān)節(jié)得到復(fù)位。復(fù)位以后要制動(dòng)患肢兩到三周的時(shí)間，給予關(guān)節(jié)囊充分愈合的時(shí)間。如果早期沒有充分的制動(dòng)，很容易造成關(guān)節(jié)囊愈合不良，造成關(guān)節(jié)的反復(fù)脫位，形成習(xí)慣性的關(guān)節(jié)脫位。如果手法整復(fù)不能實(shí)現(xiàn)復(fù)位，可以采取麻醉下的整復(fù)。如果麻醉下整復(fù)也不能夠復(fù)位，要選擇手術(shù)切開復(fù)位，并做關(guān)節(jié)囊的修補(bǔ)加強(qiáng)。
    腦出血胳膊康復(fù)訓(xùn)練
    回答：腦出血胳膊康復(fù)訓(xùn)練，早期的臥姿對(duì)患者的康復(fù)是很重要的，先用枕頭墊住頸部，給患者一個(gè)足夠的支撐，為了防止肩胛的回縮，將另一個(gè)枕頭放在右肩胛下，肘關(guān)節(jié)和前臂保持伸展?fàn)顟B(tài)，將墊子放在雙膝關(guān)節(jié)下，是為了避免下肢形成肌肉性的痙攣。還應(yīng)該是雙腳保持垂直的姿勢(shì)，避免足下垂的產(chǎn)生，正確的握姿對(duì)于上下肢的要求是不一樣的，上肢應(yīng)該盡量伸展，下肢則應(yīng)該長屈曲狀。首先是醫(yī)務(wù)人員幫助患者被動(dòng)活動(dòng)肩胛骨，腳步也要進(jìn)行一些被動(dòng)的活動(dòng)，然后進(jìn)行上肢控制能力的訓(xùn)練，可以在不同的方向進(jìn)行深走鍛煉，鍛煉患者的走步定向能力。
    脫臼復(fù)位多少錢
    回答：肩關(guān)節(jié)手法復(fù)位的方法包括三種:足蹬法復(fù)位、旋轉(zhuǎn)牽引法復(fù)位、懸吊牽引法復(fù)位，使用最多的是旋轉(zhuǎn)牽引法，肩關(guān)節(jié)脫位后通常會(huì)出現(xiàn)肩關(guān)節(jié)腫脹，疼痛，活動(dòng)受限的臨床癥狀。通過體格檢查可以觀察到上肢彈性固定，杜格征陽性，方肩畸形。
    手腕脫臼的癥狀
    回答：脫臼后通常是采取手法復(fù)位，由于兒童的韌帶發(fā)育不完全，復(fù)位相對(duì)來說比較容易，但建議盡早及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)位，已發(fā)防止出現(xiàn)局部腫脹而影響復(fù)位。發(fā)生脫臼后孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧不止，并且拒絕家長觸摸患處，同時(shí)也不能夠屈肘、屈腕或者抬手拾物。肘關(guān)節(jié)處于半屈曲的位置，前臂不能夠向前旋轉(zhuǎn)，也不能夠向后旋轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種情況，可以判斷為脫臼。
    肩關(guān)節(jié)脫臼的癥狀
    回答：肩關(guān)節(jié)脫位是臨床常見的一種病癥，往往是由于外傷所導(dǎo)致的。頸部一般向患側(cè)偏斜，患側(cè)上肢不敢自然下垂，肩部的地方存在明顯腫脹及淤血、肩關(guān)節(jié)腔空虛。?在腋窩、喙突下或鎖骨下可觸及移位的肱骨頭，關(guān)節(jié)盂空虛，患側(cè)手靠胸時(shí)，手掌不能搭在對(duì)側(cè)的肩部。
    肩周炎康復(fù)訓(xùn)練方法
    回答：肩周炎是肩關(guān)節(jié)周圍軟組織炎癥造成的慢性疾病，原因有外傷所致和不明原因所致，外傷導(dǎo)致的肩周炎，治療手段以理療和手法為主，較為常見的"五十肩"，其治療方法以減少肩關(guān)節(jié)活動(dòng)和給予止痛藥物為主，中醫(yī)方面有針灸、推拿、拔罐等治療手段。
    腦水腫怎么做康復(fù)訓(xùn)練
    回答：腦水腫的患者要做一些康復(fù)訓(xùn)練來促進(jìn)功能的恢復(fù)，首先要做一些運(yùn)動(dòng)功能方面的訓(xùn)練，比如做一些力量訓(xùn)練，可以舉重或者站立行走。但是要循序漸進(jìn)，先從比較小的力量訓(xùn)練開始，逐漸加大訓(xùn)練的量，另外也要做一些精細(xì)運(yùn)動(dòng)方面的訓(xùn)練。除了運(yùn)動(dòng)功能方面以外，還需要對(duì)患者智力方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練。另外，也要對(duì)患者的認(rèn)知功能、吞咽功能或者視力方面進(jìn)行一些有效的康復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練的手段主要有針灸、按摩、電刺激、高壓氧或者一些器械輔助訓(xùn)練。當(dāng)然，這些訓(xùn)練最好在專業(yè)的醫(yī)生指導(dǎo)下完成。
    關(guān)節(jié)鏡術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練
    回答：肩關(guān)節(jié)鏡手術(shù)目前開展的越來越廣泛，并且取得了很好的療效，但是很多地方都忽視了術(shù)后的康復(fù)。膝關(guān)節(jié)鏡術(shù)后進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練是十分必要的，術(shù)后因早期進(jìn)行恢復(fù)功能的康復(fù)訓(xùn)練，術(shù)后可以給予持續(xù)地抬高患肢以促進(jìn)靜脈的回流，減輕組織腫脹改善局部血供，踝關(guān)節(jié)屈伸運(yùn)動(dòng)則是通過主動(dòng)收縮和被動(dòng)牽拉小腿屈側(cè)肌肉，促進(jìn)下肢血液循環(huán)，防止深靜脈血栓的形成，股四頭肌的等長收縮能刺激肌肉的微循環(huán)擴(kuò)張，不僅有利于肌肉組織的營養(yǎng)攝取，也可以防止肌肉的萎縮增強(qiáng)肌力，還有利于組織水腫以及膝關(guān)節(jié)積液的消退，強(qiáng)有力的肌肉能更好的保持膝關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，。此階段主要是做理療或者淋巴按摩手法，促進(jìn)水腫消退，并且進(jìn)行踝泵訓(xùn)練，預(yù)防下肢深靜脈血栓。
    股神經(jīng)損傷術(shù)后需要做康復(fù)訓(xùn)練嗎
    回答：股神經(jīng)損傷術(shù)后需要做康復(fù)訓(xùn)練。股神經(jīng)位于大腿和小腿之間，因此在受傷后，會(huì)行走困難，不能伸直、彎曲膝關(guān)節(jié)。在術(shù)后必須要做康復(fù)鍛煉，不然會(huì)引起肌肉萎縮。剛開始可以在床上做簡單的伸腿動(dòng)作，恢復(fù)一些后，可以下地做一些簡單的運(yùn)動(dòng)，不過要依據(jù)自身能力做適量的運(yùn)動(dòng)。在飲食上要注重營養(yǎng)搭配，多吃含有酶元素、氨基酸等的物質(zhì)的食品。
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