全國新生兒聽力篩查技術(shù)較為成熟的醫(yī)院包括復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院、四川大學(xué)華西第二醫(yī)院、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院等。這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)均配備的聽力篩查設(shè)備，擁有專業(yè)的耳鼻喉科及新生兒科團(tuán)隊，能夠為嬰幼兒提供規(guī)范的聽力篩查、診斷及早期干預(yù)服務(wù)。部分醫(yī)院還建立了多學(xué)科協(xié)作機(jī)制，對確診聽力障礙的新生兒開展個性化康復(fù)指導(dǎo)。

新生兒聽力障礙是常見的出生缺陷之一，早期篩查對語言發(fā)育至關(guān)重要。我國已普遍推行新生兒聽力篩查，采用耳聲發(fā)射和自動聽性腦干反應(yīng)等技術(shù)，可在出生后48小時內(nèi)完成初篩。對于未通過篩查的嬰兒，需在42天內(nèi)進(jìn)行復(fù)篩和診斷性檢查。

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院新生兒聽力篩查中心是華東地區(qū)規(guī)模較大的聽力障礙診治機(jī)構(gòu)，年篩查量超過2萬例。該中心引進(jìn)德國和美國進(jìn)口的篩查設(shè)備，開展瞬態(tài)誘發(fā)耳聲發(fā)射、自動聽性腦干反應(yīng)等多模式篩查。醫(yī)院建立了從篩查、診斷到干預(yù)的全流程管理體系，對確診患兒提供助聽器驗配和人工耳蝸植入手術(shù)等綜合治療。

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院地址：上海市閔行區(qū)萬源路399號。

就診科室：耳鼻咽喉頭頸外科。

門診時間：周一至周五全天，周六上午。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院聽力篩查中心承擔(dān)北京市新生兒聽力篩查質(zhì)控工作，擁有國內(nèi)的聽力診斷平臺。中心開展新生兒聽力普遍篩查項目近20年，建立了完善的三級篩查網(wǎng)絡(luò)。醫(yī)院耳鼻喉科團(tuán)隊在嬰幼兒聽力障礙早期干預(yù)方面經(jīng)驗豐富，可進(jìn)行各類聽力重建手術(shù)。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院地址：北京市西城區(qū)南禮士路56號。

就診科室：耳鼻咽喉頭頸外科。

門診時間：周一至周日全天。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院是上海市新生兒聽力篩查診斷中心，開展新生兒聽力篩查工作超過15年。醫(yī)院配備國際標(biāo)準(zhǔn)的聲學(xué)屏蔽室和全套聽力檢測設(shè)備，可完成從篩查到診斷的全流程評估。耳鼻喉科團(tuán)隊在嬰幼兒聽力障礙的早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練方面具有特色優(yōu)勢。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院地址：上海市楊浦區(qū)控江路1665號。

就診科室：耳鼻咽喉頭頸外科。

門診時間：周一至周五全天。

四川大學(xué)華西第二醫(yī)院新生兒聽力篩查中心是西南地區(qū)重要的聽力障礙診治機(jī)構(gòu)，年篩查量超過1.5萬例。醫(yī)院引進(jìn)丹麥進(jìn)口的聽力篩查設(shè)備，建立了規(guī)范的新生兒聽力篩查流程。耳鼻喉科團(tuán)隊在嬰幼兒聽力障礙的早期診斷和干預(yù)方面積累了豐富經(jīng)驗，可開展各類聽力重建手術(shù)。

四川大學(xué)華西第二醫(yī)院地址：四川省成都市人民南路三段20號。

就診科室：耳鼻咽喉頭頸外科。

門診時間：周一至周五全天，周六上午。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院是浙江省新生兒聽力篩查診斷中心，開展新生兒聽力篩查工作十余年。醫(yī)院配備國際的聽力篩查和診斷設(shè)備，建立了完善的新生兒聽力篩查網(wǎng)絡(luò)。耳鼻喉科團(tuán)隊在嬰幼兒聽力障礙的早期干預(yù)和語言康復(fù)方面具有豐富經(jīng)驗。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院地址：浙江省杭州市下城區(qū)竹竿巷57號。

就診科室：耳鼻咽喉科。

門診時間：周一至周五全天。

新生兒聽力篩查是早期發(fā)現(xiàn)聽力障礙的關(guān)鍵措施。建議所有新生兒在出生后48小時內(nèi)完成初篩，未通過者需在42天內(nèi)復(fù)篩。確診聽力障礙的嬰幼兒應(yīng)在6個月內(nèi)開始干預(yù)，包括助聽器驗配或人工耳蝸植入。家長需定期帶孩子進(jìn)行聽力評估和語言訓(xùn)練，同時注意避免耳毒性藥物和噪聲暴露。良好的家庭語言環(huán)境和早期干預(yù)對聽力障礙兒童的語言發(fā)育至關(guān)重要。