杭州哪家醫(yī)院看診學(xué)習(xí)困難厲害？-杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)困難專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)
五一假期結(jié)束，父母是不是又要開(kāi)始為孩子成績(jī)頭疼，看到成績(jī)差的結(jié)果一味地責(zé)怪孩子，但只會(huì)讓孩子越來(lái)越嚴(yán)重。杭州哪家醫(yī)院看診學(xué)習(xí)困難厲害？杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)困難專(zhuān)家指出有的孩子并不是“不愿好好學(xué)”，而是“不能好好學(xué)”。因?yàn)楹⒆涌赡芑剂藢W(xué)習(xí)困難，常見(jiàn)表現(xiàn)有閱讀障礙，書(shū)寫(xiě)障礙，計(jì)算障礙，情緒障礙，注意力缺陷多動(dòng)障礙，心理行為發(fā)育障礙等。
孩子學(xué)習(xí)困難了怎么辦？杭州哪家醫(yī)院看診學(xué)習(xí)困難厲害？
杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院針對(duì)兒童學(xué)習(xí)困難，從“測(cè)評(píng)醫(yī)導(dǎo)訓(xùn)”開(kāi)始，圍繞1組家庭由1位醫(yī)生，1位育兒訓(xùn)練師，1位心理咨詢(xún)師實(shí)施“醫(yī)教心理”結(jié)合三維元一體，多學(xué)科會(huì)診四重清礙行動(dòng)，改善促進(jìn)學(xué)習(xí)困難兒童心智健康發(fā)展。院內(nèi)匯集京浙滬兒科大家，定期開(kāi)診，經(jīng)驗(yàn)超40年+，已成功幫助多位兒童改善學(xué)習(xí)困難，成績(jī)顯著提升。
孩子學(xué)習(xí)困難是一種長(zhǎng)期的問(wèn)題表現(xiàn)，不盡快干預(yù)的話(huà)影響孩子一生。杭州哪家醫(yī)院看診學(xué)習(xí)困難厲害？快來(lái)對(duì)照以下表現(xiàn)，看看你家孩子是不是也學(xué)習(xí)困難了。
學(xué)習(xí)困難的一些表現(xiàn)：1.雖然孩子看似付出很多努力，但效果并不好，學(xué)習(xí)成績(jī)還是很差 2、孩子需要不斷的、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 3、孩子記憶力、理解力差，無(wú)法記住解決問(wèn)題的步驟，也不能解題背后的邏輯5、隨著時(shí)間推移，之前學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能已經(jīng)忘卻 6、難以舉一反三7、雖然智力正常，但依然在閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等某方面或多方面存在困難 8、在語(yǔ)言表達(dá)和溝通感受方面有困難 9、對(duì)于上學(xué)和寫(xiě)作業(yè)感到非常沮喪 10、自尊心敏感低下
學(xué)習(xí)困難的原因到目前仍處于探索階段，有些是多種因素綜合作用的結(jié)果，既有先天遺傳因素，又有個(gè)人生理心理方面或家庭社會(huì)環(huán)境等后天因素，如果您懷疑孩子學(xué)習(xí)困難，請(qǐng)記錄下生活中所觀察到的孩子的行為表現(xiàn)?？梢月?lián)系孩子的學(xué)科老師或班主任，獲取更多更詳細(xì)的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題。杭州哪家醫(yī)院看孩子學(xué)習(xí)困難好？當(dāng)然想找到原因，還是尋找正規(guī)兒童醫(yī)院的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，尋求專(zhuān)業(yè)的幫助，幫助孩子解決根源問(wèn)題，告別學(xué)習(xí)困難。