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語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么干預(yù)

患者：女，62歲

病情描述:
語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么干預(yù)
共1個(gè)回答
楊小凡 副主任醫(yī)師 去掛號(hào)
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院 三甲 兒科

語(yǔ)言發(fā)育遲緩可通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練、家庭互動(dòng)、專業(yè)康復(fù)治療、排除器質(zhì)性疾病等方式干預(yù)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩?fù)ǔＳ森h(huán)境刺激不足、聽力障礙、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常、遺傳代謝性疾病等原因引起。

1. 語(yǔ)言訓(xùn)練

通過(guò)游戲、繪本閱讀等重復(fù)性語(yǔ)言輸入刺激語(yǔ)言中樞發(fā)育，家長(zhǎng)需每日固定時(shí)間與孩子進(jìn)行面對(duì)面交流，避免電子屏幕替代人際互動(dòng)。

2. 家庭互動(dòng)

創(chuàng)造豐富語(yǔ)言環(huán)境，采用慢速清晰發(fā)音、短句重復(fù)的方式與孩子對(duì)話，避免包辦式照顧剝奪表達(dá)機(jī)會(huì)，建議家長(zhǎng)記錄孩子語(yǔ)言發(fā)展里程碑。

3. 專業(yè)康復(fù)

針對(duì)構(gòu)音障礙或語(yǔ)言理解落后，由言語(yǔ)治療師制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，可能與大腦語(yǔ)言功能區(qū)發(fā)育遲緩有關(guān)，常伴隨社交溝通障礙，可配合認(rèn)知行為訓(xùn)練。

4. 醫(yī)學(xué)排查

需篩查聽力損失、自閉癥譜系障礙等器質(zhì)性疾病，可能與基因異常或圍產(chǎn)期腦損傷有關(guān)，表現(xiàn)為詞匯量低于同齡50%以上，確診后需結(jié)合病因治療。

日?？稍黾佑H子共讀時(shí)間，選擇適齡語(yǔ)言啟蒙玩具，若3歲仍無(wú)短語(yǔ)表達(dá)建議盡早就診兒童保健科或發(fā)育行為兒科。

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