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智商低的兒童有哪些特征

患者:男,42歲

病情描述:
智商低的兒童有哪些特征
共1個(gè)回答
許瑞英 主任醫(yī)師 去掛號(hào)
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院 三甲 兒科

智商低的兒童通常表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)能力低下、社交互動(dòng)障礙、行為異常等特征,早期識(shí)別有助于及時(shí)干預(yù)。

1、語(yǔ)言遲緩

2歲后仍無(wú)簡(jiǎn)單詞匯表達(dá),或5歲后語(yǔ)句結(jié)構(gòu)混亂,可能與聽(tīng)力障礙自閉癥譜系障礙相關(guān),需進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估及康復(fù)訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)困難

對(duì)數(shù)字、顏色等基礎(chǔ)概念理解滯后,注意力持續(xù)短于同齡人,常見(jiàn)于智力發(fā)育遲緩或特定學(xué)習(xí)障礙,需個(gè)性化教育方案。

3、社交障礙

缺乏眼神交流、難以理解他人情緒,可能由唐氏綜合征或社交溝通障礙導(dǎo)致,建議通過(guò)社交技能訓(xùn)練改善。

4、行為異常

重復(fù)刻板動(dòng)作或過(guò)度沖動(dòng),部分與脆性X染色體綜合征有關(guān),行為矯正治療聯(lián)合感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可能有效。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)上述特征應(yīng)盡早就診兒童保健科,日??赏ㄟ^(guò)親子閱讀、益智游戲刺激認(rèn)知發(fā)展,避免過(guò)早貼標(biāo)簽。

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