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如何訓(xùn)練語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子

患者：男，3歲

病情描述:
我家孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，應(yīng)該如何訓(xùn)練語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子？
共1個(gè)回答
王雪梅 主任醫(yī)師 去掛號(hào)
北京大學(xué)第三醫(yī)院 三甲 兒科

語(yǔ)言發(fā)育遲緩可通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練、家庭互動(dòng)、專(zhuān)業(yè)干預(yù)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等方式改善。語(yǔ)言發(fā)育遲緩可能與聽(tīng)力障礙、自閉癥譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、語(yǔ)言環(huán)境刺激不足等因素有關(guān)。

1、語(yǔ)言訓(xùn)練

通過(guò)重復(fù)發(fā)音、圖片指認(rèn)等游戲刺激語(yǔ)言表達(dá)，家長(zhǎng)需每日固定時(shí)間與孩子進(jìn)行面對(duì)面互動(dòng)，避免電子屏幕干擾。

2、家庭互動(dòng)

家長(zhǎng)需創(chuàng)造豐富語(yǔ)言環(huán)境，多描述日?；顒?dòng)，采用簡(jiǎn)短句子配合肢體動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子模仿發(fā)音并給予即時(shí)回應(yīng)。

3、專(zhuān)業(yè)干預(yù)

建議家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行言語(yǔ)治療評(píng)估，治療師會(huì)使用構(gòu)音訓(xùn)練、社交故事等方法，針對(duì)口腔肌肉功能異?；蛏缃粶贤ㄕ系K進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練。

4、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

對(duì)于伴隨感覺(jué)處理異常的孩子，可通過(guò)觸覺(jué)刷、平衡木等活動(dòng)改善感知覺(jué)輸入，促進(jìn)大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育。

日常可增加親子共讀時(shí)間，選擇韻律強(qiáng)的兒歌繪本，避免批評(píng)孩子發(fā)音錯(cuò)誤，若6個(gè)月未見(jiàn)進(jìn)步需復(fù)查聽(tīng)力及神經(jīng)發(fā)育。

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